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B | “导师并没有实质的指导,一周也见不到一次,该如何沟通?” 据封面新闻、重庆日报等媒体报道,今年2月,《华东师范大学研究生每周组会管理办法(试行)》规定,全校所有学科、专业均实行每周组会制,纳入研究生教育管理日常,每学期缺席三分之一及以上的导师按“教学事故认定与处理办法”进行认定并处理问责,无故不参加的研究生按旷课处理。 这意味着,组会将成为贯穿导师、学生们日常考核的一项内容。

C | 经过近半年的封闭测试,团队获得了关于 AI 类产品很多有益的意见和建议。现在,决定于 2026 年 9 月 21 日结束这次封测。

D | 用户的 Xiaomi miclaw 将于 9 月 21 日正式停止服务。 组会,研究生涯的“锤炼场” 组会为研究生和导师、同门提供了定期交流的机会,是培养科研能力、汇报研究进展和教学相长的重要平台。 对于刚入学的研究生,组会能够了解整个课题组的研究方向,通过导师布置的文献阅读等任务逐步进入学习状态,为后续奠定坚实基础。为了感谢用户对 Xiaomi miclaw 封测的支持,小米特别邀请所有当前还在参与 Xiaomi miclaw 封测的用户参与小米澎湃 OS 4 Beta 版。对于更高年级的研究生,组会是定期汇报研究进展,在同门汇报中汲取启示,不断挖掘创新点,提升科研能力的最好机会。

E | 无需再次报名,即可升级体验小米澎湃 OS 4 Beta 版。

F | 同时,小米为选择升级体验小米澎湃 OS 4 Beta 版的封测用户限时赠送 9 月 1 日至 12 月 1 日超级小爱专家模式加强档位(原价 149 元 / 月,当前价格为 99 元 / 月,34000 积分)。 研究生们在一次次组会讨论中找到了研究方向,锤炼了逻辑思维,捋清了研究思路,更有研究生的毕业答辩“模拟演练”都是在组会上进行的。可以说,对各个学习阶段的研究生来说,组会的重要性不言而喻。 而导师作为组会的“掌舵者”,承担着对学生进行学科前沿引导、科研方法指导、学术道德规范的重任。定期召开组会不只是push进度,更是及时发现问题,引导帮助学生解决问题的过程。用户需要填写调研问卷报名获取,问卷填写时间为即日起至 8 月 30 日 24 时。 虽然开组会已经成为大部分导生团队默认的常规事宜,但也有团队面临着导师指导时间不足,经常缺席组会,研究生对待组会态度不认真,双方沟通少等问题。如未在规定时间填写,视为放弃此项权益。由于 Xiaomi miclaw 不支持在小米澎湃 OS 4 版本使用,当前 Xiaomi miclaw 封测用户升级小米澎湃 OS 4 Beta 版,将自动退出 Xiaomi miclaw 封测,不会影响领取超级小爱专家模式限时赠送权益。 根据学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心发布的《2024年全国研究生满意度调查》,与导师每周交流时长在1~3小时的研究生占比最大,学术学位、全日制、博士层次的研究生与导师的交流时间更长。如用户需要继续使用 Xiaomi miclaw,可以选择停留在小米澎湃 OS 3 的版本上,直至 9 月 21 日封测截止。

G | 如用户暂无意愿继续体验小米澎湃 OS 4 Beta 版,可在“小米社区-官方-内测中心-我的内测”点击相关项目退出。如后续计划升级小米澎湃 OS 4 Beta 版,可在“小米社区-官方-内测中心”再次报名申请。
IT之家注意到,小米今年 3 月开启官方“龙虾”Xiaomi miclaw 封测用户申请,该产品是基于小米 MiMo 大模型构建的 AI 交互测试产品。
图源:《2024年全国研究生满意度调查》
兰州大学陈秋萍在研究论文中调研了1662位研究生,学生对每周指导次数在3~5次的导师满意度最高,满意度最低的并非频繁督促学生的导师,而是每周指导次数1次都做不到的导师。

H | 作为技术探索项目,当前产品在稳定性、功耗表现、复杂场景执行成功率方面仍在持续优化,仅面向科技发烧友、极客用户开放小规模测试。

I | 《自然》刊发的全球博士生调查数据也显示,55.9%的中国博士生平均每周与导师一对一交流不足1小时,仅有43.5%的中国博士生对导师指导感到满意,在被调查的8个国家中排名垫底。

J | 组会内容上,各校规定也做出了更明确的引导。

K | 组会应聚焦学术前沿动态、研究课题进展、论文撰写指导及科研难点突破。

L | 河北经贸大学也鼓励跨学科、跨团队联合举办学术交流活动,提高学术规范与创新思维培养。 同时,对组会实行量化考核,组会的质量、学生的参与次数、导师的指导都将影响到学生的评奖评优、答辩资格评定以及对导师的考核。 例如湖北汽车工业学院汽车工程学院规定,一学年内无故不参加小组讨论会3次以上且无标志性成果,取消申报当年的一等、二等国家奖学金及其它优秀奖学金的资格。青岛大学医学部明确,多次出现组会报告成绩不及格、评价较差的研究生,且未能整改的不得进行开题、中筛及论文答辩。

M | 而导师作为研究生培养的第一责任人,更不能“置身事外”。曲阜师范大学规定,一学年内有三次及以上未按规定召开组会情况的导师组,下一学年不能参加与导师有关的评奖评优;一个学年内,有三个及以上周期未按规定召开组会的导师组,取消下一年度研究生招生资格。 通过建立“每周组会制”科学奖惩,“放养式”导师得到了约束,保障了研究生获得系统性学术指导。这种作用力是相互的,组会的周期性成果检验也能倒逼学生提升研究效率,促进师生间常态化学术对话。 山东大学生命科学学院教授王德华曾撰文,他认为开组会目的是为了课题的开展和研究生的培养,为了学生各个方面的健康发展,为了研究组各项工作的正常运转。应该是导师传授研究生培养理念的时间,是讲述学术规范的时机,更应该是组员之间相互分享、鼓励的机会,因此,“组会不应是让学生难堪的时候”。 对于学生来说,如果能把组会转化为push自己研究的动力,养成良好的学习习惯,或许每周组会将不再成为“黑暗时刻”,而这一过程,还是需要导师和学生配合努力。 参考资料: [1]每周和导师交流不足1小时?博士生“一对一”指导制度何去何从 [2]华东师大试行研究生每周组会管理:导师缺席三分之一及以上将被问责 https://www.cqrb.cn/shishi/2025-02-17/2179940_pc.html [3]2024年全国研究生满意度调查 [4]陈秋萍. 研究生对指导教师的满意度调查研究[D]. 兰州大学, 2021. [5]黄艳辉. 定期组会在研究生培养中的实践及其反思[J]. 中国林业教育, 2020, 38 (S1): 24-27. 本文来自微信公众号:软科,作者:发现优质高等教育。
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